摘要：本校初中男學(xué)生，多次在全體學(xué)生面(miàn)前受到教師的責罰，内心受到傷害，産生了厭學(xué)心态。經(jīng)過(guò)收集求助者的基本資料，與其本人及家人商定了階段性的治療目标，主要運用認知療法、系統脫敏法等方法對(duì)其進(jìn)行心理治療，效果明顯。